据教育部官网消息,根据《普通高等学校设置高等职业教育(专科)专业管理办法》,根据相关学校和行业提交的增设专业建议,教育部组织研究确定2019年新增专业共9个,目前已予以公布,2020年起实施。
为什么要设立这些新专业?如何培养相关人才?就业前景如何?
氢能技术应用专业
训练目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的职业道德和人文素质,掌握氢能技术专业知识和技术技能,面向氢能制备、储存、运输、加氢和制氢等领域。氢燃料电池的生产与应用。在氢气等技术领域,提供能从事制氢设备运行与维护、制氢过程管理、氢气储存、运输与加注、氢燃料电池组装与维护、氢能源等高素质技术技能人才申请等
就业方向
主要针对氢制备企业、氢燃料电池生产企业、氢能源汽车生产企业、加氢站、氢能应用领域企业,从事系统运行、检测维护、检验分析、电池装配与维修、安全监督等
衔接中等职业专业的例子
化工过程、化学仪表及自动化、工业分析与检验、电气技术应用
继续本科专业示例
新能源科学与工程能源与动力工程
集成电路技术应用专业
训练目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的职业道德和人文素质,掌握微电子技术和集成电路设计领域的相关专业理论知识,具有微电子工艺管理能力、集成电路设计与应用。从事微电子制造和封装测试工艺维护与管理、集成电路辅助逻辑设计、版图设计和系统应用的高素质技术技能人才。
就业方向
主要面向半导体制造、集成电路设计等企事业单位,担任微电子工艺技术员、集成电路逻辑与版图设计助理工程师、系统应用工程师等,从事微电子工艺制造与封装测试、集成电路逻辑方案设计、版图设计、FPGA开发与应用、芯片应用方案开发等。
衔接中等职业专业的例子
电子信息技术电子技术应用
继续本科专业示例
电子科学与技术 微电子科学与工程
人工智能技术服务专业
训练目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的职业道德和人文素质,掌握人工智能基础专业理论知识和应用技术,具有应用和开发人工智能技术的能力、系统管理与维护,从事人工智能。智能化相关应用开发、系统集成与运维、产品销售与咨询、售前售后技术支持等方面的高素质技术技能人才。
就业方向
主要面向人工智能行业及其应用相关企事业单位,从事人工智能技术应用开发、系统运维、产品营销、技术支持等岗位群体,从事人工智能应用产品开发与测试、数据处理等工作、系统运维、产品营销、技术支持等。
衔接中等职业专业的例子
计算机应用技术 计算机网络技术 软件与信息服务
继续本科专业示例
人工智能 智能科学与技术 计算机科学与技术 软件工程
服务国家产业转型升级重大战略、服务制造强国建设,是职业教育的重要使命。 2017年,国务院发布《新一代人工智能发展规划》。
2018年政府工作报告指出:“要加快建设制造强国,促进集成电路、第五代移动通信、航空发动机、新能源汽车和新材料等产业发展,实施装备专项工程此次公布的新专业中,有人工智能技术服务、集成电路技术应用、氢能技术应用等用于新能源燃料电池 生产。
高铁综合维修技术专业
训练目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的职业道德和人文素质,熟练掌握高速铁路线路、路基、桥涵、隧道、信号、接触线、电力(以下统称高速铁路基础设施)具有综合维修集成知识和技术技能,能够从事高速铁路基础设施运行维护和通用电气设备集成生产的高素质技术技能人才高速铁路综合维护。
就业方向
面向高速铁路基础设施运营维护领域,从事高速铁路线路、路基、桥涵、隧道、信号、接触线、电力等的巡检、故障诊断与应急处置、一般维护与抢修等工作。等设备设施,从事普速铁路综合检修、电气工作。提供全面的维护和生产集成工作。
衔接中等职业专业的例子
铁路建设与维护 铁路信号 电气化 铁路供电
继续本科专业示例
土木工程 轨道交通信号与控制 电气工程及其自动化
“我国已经建成了世界上最现代化的铁路网和最发达的高速铁路网,但相关铁路职业院校仍然按照传统的线路工、桥梁隧道工、信号工、联络工等方式培养检修人员。网络工作者。教学内容全面,与高铁相关。维护需求截然不同。”国家铁路指导委员会提出设立高速铁路综合养护技术专业。
跨境电商专业
训练目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的职业道德和人文素质,掌握跨境电子商务领域的相关专业理论知识,具备跨境电子商务的能力。电子商务网络营销、活动策划、平台运营等从事跨境电商平台运营及数据分析、视觉营销、在线客服等的高素质技术技能人才。
就业方向
主要面向跨境电商应用公司,从事跨境电商平台运营、视觉设计、跨境电商网络营销及活动策划、跨境电商客服、国际物流及供应连锁经营、国际市场推广等
衔接中等职业专业的例子
跨境电商 电子商务 网络营销 国际业务
继续本科专业示例
电子商务国际商务国际经济与贸易市场营销
跨境电商专业可行性研究报告指出,“虽然目前开设国际贸易和电子商务专业的学校较多,但兼具国际贸易和电子商务特色的跨境电商企业具有较强的竞争力”。对人才的综合性需求,单一的专业性无法满足业务需求。”
在跨境电子商务专业描述中,提出“了解主要贸易国家和地区的政治、宗教、文化、经济、地理、相关跨境电子商务法律法规和交易习惯”等要求;增加“掌握国际商务礼仪”。
学习差旅管理与服务专业
训练目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的职业道德和人文素质,掌握与游学有关的政策、法规和标准,熟悉教育方针、目标、纲要和符合中小学游学相关项目要求,从事游学项目开发运营、规划咨询、线路设计、课程开发等运营、管理和服务的高素质技术技能人才。
就业方向
主要在旅行社、相关旅游景区(点)、文化博物馆、公共文化场馆、游学营(基地)等企事业单位从事游学运营、设计、咨询、营销、方案实施等。
衔接中等职业专业的例子
旅游服务与管理
继续本科专业示例
旅游管理 旅游管理与服务教育 汉语言文学
中国游学论坛组委会执行秘书长邓庆表示,两年多以来,教育部等11部门印发《关于促进中小学生游学的意见》中小学游学参与率呈现明显增长趋势,但目前游学领队主要是中小学教师和导游。中小学教师大多教学单一科目,缺乏跨学科能力,对户外活动了解不多,不善于安排吃、住、行等各方面。
大多数导游不了解教学方法、认知规律和学生身心发展特点,缺乏教育情操。他们大多停留在生活老师或服务员的角色上,很难在“学习”层面发挥作用。
“因此,留学行业迫切需要建立职业技能等级标准,按照标准培养相应的人才,逐步实现留学人才培养的正规化、专业化、职业化。开设留学旅游相关专业恰逢其时。” ”。邓庆说道。
葡萄酒营销与服务专业
训练目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的职业道德和人文素质,掌握与葡萄酒相关的专业理论知识,熟悉相关种植、酿造技术,具有先进的葡萄酒服务、经营管理、国际贸易、销售服务、跨文化沟通能力、从事葡萄酒相关高级管理、服务、营销等方面的高素质技术和技术人才。
就业方向
主要面向酒类相关行业、高档酒店及餐饮机构等单位,从事酒类管理服务和市场营销等方面的工作。
衔接中等职业专业的例子
酿造技术与工艺 高星级酒店运营与管理
继续本科专业示例
葡萄与葡萄酒工程
“到2021年,中国将成为仅次于美国的全球第二大葡萄酒市场。”上海旅游学院拟设立葡萄酒营销与服务专业。 “国内大部分高校的人才培养都以葡萄酒为重点。”前端,即葡萄种植、养护、葡萄园管理、酿酒等,缺少‘后端’,即品酒、服务、营销等。”
新专业就业方向包括高级侍酒师、高星级酒店饮品经理、高档餐厅经理、酒吧经理、酒窖经理、酒庄营销经理等。
冰雪设施运营、维护与管理专业
训练目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的职业道德和人文素质,掌握本专业所需的专业知识和技能,能够从事高素质的设施管理和专业工作。冰雪运动场馆设备运行与维护。技术技能型人才。
就业方向
主要针对各类滑雪场、滑冰馆运营管理岗位,冰雪装备制造企业现场营销及售后服务岗位,冰雪运动专用设备运行、维护、维修岗位。
衔接中等职业专业的例子
休闲体育服务与管理体育设施管理与运营
继续本科专业示例
冰雪运动
为适应2022年冬奥会需要,响应国家《冰雪体育发展规划(2016-2025年)》,“到2020年我国冰雪产业总规模达到6000亿元,到2025年,我国冬季产业总规模将达到1万元。”张家口职业技术学院以亿元目标率先申报冰雪设施运营、维护与管理专业。
学校相关负责人表示:“我国冰雪产业发展迅速,体育类设立了冰雪设施管理与运营专业,汇聚了相关院校和冰雪产业力量共同建立专业建设标准和人才培养标准,打造高水平课程,提供精准服务,是保障冰雪产业人才健康持续发展的战略支撑。”
墓园服务与管理专业
训练目标
本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好的职业道德和人文素质,掌握与墓地(墓地)服务和管理相关的专业知识和技术技能,以发展为导向节地型生态墓地、墓葬设计。能从事园林销售、殡葬仪式与服务、生活文化教育、墓地(墓地)等技术领域的墓地(墓地)销售、墓地服务、墓地产品开发设计、墓地(墓地)管理的高素质技术人员) 管理。技艺精湛的人才。
就业方向
主要从事墓地(墓地)、骨灰存放场所、墓地设计公司、石材厂、墓地用品加工等的墓地(墓地)销售、墓地服务、墓地产品开发设计、墓地(墓地)管理等。企业、石材厂、墓区用品加工等企业。
衔接中等职业专业的例子
现代殡葬技术与管理
继续本科专业示例
公用事业管理
“每年至少需要5000至10000名经过专业培训的高素质墓园服务和管理专业人员。”湖南长沙民政职业技术学院在对国内50多家墓地和墓地公司进行调查后,报考了墓地服务与管理专业。
据介绍,目前全国仅有长沙民政职业技术学院等4所高职院校开设相关专业,每年毕业生约600人。随着各地生态文明建设的推进和人口老龄化,高素质的墓园及墓园从业人员成为行业急需的人才。
来源:中国青年报(ID:zqbcyol) 综合自教育部官网、《中国教育报》
制片人:刘红、张丽红
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